我校积极开展灾区籍学生心理援助工作

5月12日，四川省汶川县发生8.0级大地震，造成了巨大的人员伤亡及财产损失，同时，也给在异地求学的灾区籍学生带来了巨大的思想压力与情绪波动。学校高度重视对灾区籍学生的心理援助工作，在学校党政领导下，社科部心理健康教育指导中心、学工处、团委等部门联合开展系列活动，旨在调整灾区籍学生的不良情绪状态，给灾区籍学生提供安全温暖的心理环境。目前，全校灾区籍学生情绪稳定，心理状况良好。

一、对情绪波动较大的灾区籍学生提供快速、有效的心理支持。虽远离灾区，但家中严重受灾的学生不免出现各种灾后应激反应，针对这种情况，心理咨询老师及时对灾区籍学生进行了个别心理咨询、团体心理辅导、专题心理讲座，调整其不良心理状态，提高其心理适应水平。

二、充分发挥学生骨干的心理预警作用。震后，班级心理委员、大学生心理健康协会等班干部及学生骨干充分发挥了心理预警作用，及时将灾区籍学生的心理状况反馈到院部及学校大学生心理健康教育指导中心，以便学校有针对性地开展心理危机干预工作，有效地预防了因震后不良心理状态而导致的恶性事件的发生。

三、给灾区籍学生提供温暖关爱的生活环境及有效的社会支持系统。有针对性地组织了形式多样的活动：面向灾区的爱心义卖活动激发同学们的责任意识；广场心理咨询活动让同学们学会了自我调节情绪；课堂地震专题教学让同学们学会了理性面对地震事件；震后专题心理讲座激发了同学助人意识，提高了同学助人技能。充满爱的生活环境及良好的社会支持系统给灾区籍学生提供了较好的安全感与强大的心理支持。

四、营造良好的校园文化心理氛围。通过2008年大学生心理健康活动周系列关于地震心理调适的主题活动、震后情绪调节的专题心理展板及《心路》报纸地震专版等形式，在全校范围内营造了良好的校园文化氛围，在潜移默化中帮助灾区籍学生进行了心理调适。

五、提高从事心理健康教育工作的教师的专业水平。地震发生后，多次组织心理健康教育指导中心全体专兼职教师参加相关心理危机干预培训以及业务交流活动，提高业务能力，以更有效、更具针对性地为灾区籍学生提供心理援助。

（社科部）